Los diseños curriculares de las escuelas secundarias técnicas de Misiones serán actualizados después de más de diez años de su última modificación. Estos cambios se realizarán en las catorce especialidades que se ofrecen en la provincia, con el objetivo de adaptar los contenidos a los avances tecnológicos y las necesidades del sector productivo local.

El primero de estos diseños en ser revisado y debatido es el de la modalidad Informática Profesional y Personal, el cual se considera obsoleto debido a los rápidos cambios tecnológicos que se han producido. Si todas las partes involucradas, incluyendo autoridades, docentes, sindicatos y directivos, logran ponerse de acuerdo, se espera que la actualización sea aprobada a finales de este año y posteriormente validada por el Ministerio de Educación de la Nación para la emisión de títulos.

Gilson Berger, subsecretario de Educación Técnica de Misiones, explicó que los diseños curriculares son instrumentos legales aprobados por el ministro de Educación de cada provincia, después de un arduo trabajo de académicos, docentes y directivos. Berger destacó la necesidad de actualizar los contenidos, comenzando por la modalidad de Informática, ya que en el diseño actual, que fue aprobado hace diez años, no se incluyen temas como inteligencia artificial, Big Data y los cambios constantes en lenguajes de programación.

El proceso de actualización comenzará a principios del ciclo lectivo 2023, con la participación de las instituciones que actualmente imparten la modalidad de Informática. Cada sector planteará sus propuestas sobre los contenidos y el perfil profesional, y se espera que el nuevo diseño se implemente a partir del próximo año, comenzando con los alumnos que ingresen al primer año de secundaria en 2024.

Además de la actualización de los diseños existentes, se está trabajando en la creación de una nueva oferta técnico-profesional en Programación y Robótica, que otorgará títulos en esa área. El Consejo General de Educación junto al Servicio Provincial de Enseñanza Técnica definirán si se implementará esta nueva especialidad en algunas escuelas.

Ángel Rodríguez, de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), destacó la importancia de esta nueva oferta y la necesidad de adecuar los contenidos a los cambios vertiginosos que se viven en el campo de la informática y la programación. Rodríguez también enfatizó que es fundamental responder a las demandas del sector socioproductivo para asegurar la inserción laboral de los egresados ​​de las escuelas técnicas.

Si bien existe una demanda global creciente de programadores, Rodríguez señaló que es importante considerar el contexto local y no saturar el mercado laboral con profesionales en programación y robótica si la demanda aún no es tan alta en la provincia. Por lo tanto, se espera que la implementación de esta nueva especialidad sea cuidadosamente evaluada para asegurar su pertinencia y utilidad para los estudiantes y el sector productivo.

Las escuelas técnicas de Misiones se encuentran en proceso de actualización de sus diseños curriculares, incluyendo la creación de una nueva especialidad en Programación y Robótica. Estos cambios buscan adaptar la formación de los estudiantes a los avances tecnológicos y las necesidades del sector productivo provincial. La implementación de la nueva especialidad dependerá de la evaluación realizada por el Consejo General de Educación y el Servicio Provincial de Enseñanza Técnica.